10年のキャリアを持つ教育政策アナリストとして、毎年大学入学共通テスト（日本のセンター試験に相当）が終わるたびに現れる予期せぬ「伏兵」に注目しています。今年も例外ではありませんでした。2026年度大学修学能力試験（スヌン）で一部の受験生が経験したコンピューター用サインペン（マーカー）の欠陥問題は、単なる文房具の不良にとどまらず、韓国の入試の核心的価値である公正性に致命的な亀裂を生じさせた重大な事案です。試験直後、韓国教育課程評価院の異議申し立て掲示板に寄せられた15件以上の提訴は、この問題が少数の不運な事例として片付けられるべきではないことを明確に示しています。

スヌンは、たった一度の機会で受験生のこれまでの努力を評価します。マーク直前にペンがにじんだり、インクがこぼれたりして解答用紙を交換せざるを得なかった切迫した5分間は、単に物理的な「時間の損失」ではありません。これは、受験生が最後まで維持しなければならない「平常心」を根底から崩壊させる心理的打撃です。今から、この事案がいかに深刻な公正性の問題であり、私たちが議論すべき構造的な代替案は何なのかを、親しみやすく論理的な視点から深く掘り下げていきます。


1. OMRエラーが奪った「心理的な5分」：見えない減点要素

受験生にとって試験終了直前の5分間はどのような意味を持つでしょうか？それは最終確認とOMR（Optical Mark Reader）最終マークのための、文字通り貴重な時間です。しかし、この決定的な瞬間に、支給されたコンピューター用サインペンのインクのにじみや欠陥によって「解答用紙の交換」という非常事態が発生しました。

解答用紙の交換はなぜ致命的なのか？

簡単に言えば、解答用紙の交換は単に新しい紙に答えを書き写す行為ではありません。スヌンOMRカードは一度破損すると、修正テープの使用を除いては、無条件に交換しなければなりません。交換プロセスの中で、受験生は次のような三重苦に直面します。

  1. 時間的プレッシャー: 監督官に状況を説明し、新しい解答用紙を受け取り、そして最も重要な「すべての答えを再マークする」という物理的な時間が必要です。50問を超える答えを急いで書き写す5分間は、受験生にとって一時間のように感じられます。

  2. 平常心の喪失: スヌンという極限の緊張状態の中で予期せぬトラブルが発生すると、受験生は極度の不安感に襲われます。この時失われた平常心は、残りの問題の最終確認はもちろん、次の時限の準備にまで悪影響を及ぼします。ある学生は、サインペンの欠陥でペンを二度も交換する間に平常心を失い、時間配分に失敗したと訴えています。

  3. マークエラーの可能性: 逼迫した時間の中で答えを書き写す際、前の答えと新しい解答用紙のマークが一致しているか正確に確認する余裕はありません。これは、答えがずれたり、抜け落ちたりするリスクを極度に高める結果を生みます。このようにOMRエラーの可能性は、単なるペンの問題ではなく、システムが受験生に課す「見えない減点要素」なのです。

2. 現場対応の公平性論争：公正性確保のための規定整備が急務

さらに深刻な問題は、監督官の現場対応が一貫していなかったという点です。一部の受験生は、サインペンの欠陥で解答用紙の交換が不可避だった場合、監督官が本部へ移動してマークを完了するように措置してくれましたが、別の受験生は残り時間不足で答えをすべて書き写すことができずにそのまま提出せざるを得なかったと主張しています。

公平性の問題の核心

OMRカードや支給物品の欠陥による解答用紙の交換は、受験生の責に帰すべき事由ではありません。にもかかわらず、試験会場別、監督官別で対応が異なったということは、「試験の公正性」の基準が揺らいだということを意味します。もしサインペンの欠陥という同じ状況で、ある人は救済され、ある人は被害を受けたとしたら、それは受験生個人の努力や実力ではなく、外部変数が試験結果に影響を与えたことになります。

評価院は、すべての受験生に同一の条件と機会を提供すべき責任があります。したがって、サインペンの欠陥など支給物品の問題によって解答用紙の交換が必要な場合、残り時間に関係なく受験生の権利を保障できる「明確で統一されたプロトコル」を直ちに策定すべきです。にじみなど、破損が明らかな場合は、残り時間を確保するための明示的な指針が必要であり、現場の監督官教育を通じてこれらの規定が一貫して適用されるようにする必要があります。

3. 海外事例とシステム代替案：OMR依存から脱却する時

韓国のスヌンのように重要な国家試験で、依然として画一的なOMRカードとコンピューター用サインペンのみに固執するのは、時代遅れかもしれません。TOEICのように鉛筆でのマーク後に消しゴムの使用が許可されている国際試験も多くあります。OMRカードの読み取り技術が高度化された今、あえて修正テープ以外の修正道具を根本的に禁止する必要があるのか、再考する時期です。

現実的なシステム改善策

  1. 鉛筆/シャープペンシルによる予備マークの許可: スヌンの解答用紙でも、鉛筆やシャープペンシルで予備マークを許可し、コンピューター用サインペンで最終マークを行う方式を検討できます。これは、マークミス自体を減らし、解答用紙交換の頻度を低くすることができます。

  2. 高品質の検証システムの導入: OMRカードとサインペンはスヌン当日の核心ツールであるため、少なくともスヌンの3〜6ヶ月前にメーカーの品質検証（QC）をはるかに強化すべきです。単に「コンピューター用」という規格だけを確認するのではなく、にじみテスト、インク噴射量テストなどを含む「スヌン専用品質テスト」を義務化する必要があります。

  3. デジタル解答用紙の導入検討: 長期的には、OMRへの依存から脱却し、一部の試験に限ってデジタル解答用紙システムを検討する必要もあります。もちろん、システムエラーのリスクはありますが、技術の発展に伴い、スヌンでもタブレットを活用した解答作成が代替案となる可能性があります。これは筆記具の欠陥による公正性論争を根本的に防ぐ最も確実な方法です。

理性的洞察と実用的な提案で公正性を取り戻す

今回のスヌンサインペン欠陥問題は、受験生の不安を増幅させることはもちろん、入試システムに対する不信感を高める結果につながりかねません。教育当局は、この問題を単なる「少量欠陥」として縮小せず、スヌンOMR解答用紙の交換が受験生に与える心理的・時間的被害を明確に認識すべきです。

評価院への実用的な提言

  • 即座な標準化されたマニュアルの公開: サインペン欠陥および解答用紙交換が発生した場合に、監督官が取るべき標準化された行動規範と受験生権利保護措置を明確に公表すべきです。

  • 品質管理の強化: 次のスヌンからは、サインペン品質管理に対するメーカーの責任と評価院の検証段階を強化し、検証結果を透明に公開してください。

受験生の皆さんにもご案内します。もし試験中に支給物品の欠陥で重大な被害を受けたと判断した場合は、必ず異議申し立ての手続きを活用して正式に問題を提起すべきです。感情的な訴えよりも、「時間の損失」と「平常心の喪失」という具体的な被害事実を根拠とすべきです。

結論として、サインペン欠陥問題はスヌンという巨大なシステムが抱える「小さな欠陥」ですが、その影響力は受験生の人生を変えるほど巨大です。理性的な分析と実用的な代替案の模索を通じて、すべての受験生が公正な条件で努力の成果を結ぶことができるよう、システムを改善すべき時が来ています。